Опции

[Стас]

А казахи согласны? Или пофик на казахов, без пересадок Осло - Алма-Ата

Сообщение отредактировал Стас - 4.3.2011, 19:37

[abcd]

а там казахов нет почти.
а чо еще и у казахов надо испрашивать разрешения?
вырастили младших братьев на свою шею

[Стас]

А то, что творили в Чечне российские солдаты напоминает то, что творили в Чечне до этого чечены в отношении русских.

Вовсе нет, благодаря( или вопреки) действиям российских солдат чеченское население р-и Чечня множиться в геометрической прогрессии, а вот русское куда-то пропало.

[L1w0lf]

http://kosarex.livejournal.com/677989.html
Ну не в Казахстан так в Монголию, там степи и народу мало, авось и не заметят.

Вовсе нет, благодаря( или вопреки) действиям российских солдат чеченское население р-и Чечня множиться в геометрической прогрессии, а вот русское куда-то пропало.

Читаем здесь: http://kubanezz.livejournal.com/14355.html?thread=114963
Я видел колонны автобусов, к которым из-за смрада нельзя было подойти на сто метров, потому что они были набиты телами зарезанных русских. Я видел женщин, ровненько распиленных вдоль бензопилой, детишек, насаженных на столбы от дорожных знаков, художественно намотанные на забор кишки. Нас, русских, вычистили с собственной земли, как грязь из-под ногтей. И это был 1992 год - до «первой чеченской» оставалось ещё два с половиной года.

Сообщение отредактировал L1w0lf - 4.3.2011, 19:32

[Стас]

а там казахов нет почти.

ЕМНИП Коба большинство чеченов в Казахстан отправил, куда же там делись казахи?

[Стас]

Нас, русских, вычистили с собственной земли, как грязь из-под ногтей.

Жители Красноярского края не могут успокоиться уже несколько дней: совсем скоро сюда хлынет поток выходцев с Северного Кавказа, которым обязуются предоставить работу. Каждый месяц, начиная с апреля, из Сибири в Ставрополь будут отправляться список из 4-5 тысяч вакансий. Соглашение «о сотрудничестве по подбору работников» было подписано после прошедшего в Красноярске экономического форума полпредом в Северо-Кавказском федеральном округе Александром Хлопониным и губернатором Красноярского края Львом Кузнецовым. А местные жители как представили, сколько кавказцев приедет – запаниковали. Боятся, прежде всего, массовых беспорядков.
Здесь

[L1w0lf]

Боятся, прежде всего, массовых беспорядков.

Не зря боятся:
Массовые беспорядки в Яндыках.
Массовые беспорядки в Кондопоге.
Правда можно вызвать полицию и устроить Ставрополю Благовещенск.

[abcd]

чо то я не понял кто кого боится.власть беспорядков или местные жители беспорядков или все друг друга.
я согласен на приезд этих только при условии полной стерилизации и ограничения в правах приезжих

[L1w0lf]

Обсуждаем, комментируем.

[Стас]

Так себе график, передергивания видны невооруженным взглядом.
Студентов нужно охранять, создавать для них спец инфраструктуру и т.п.? Вот и содержание выросло в три раза, что такого то?
Население пользуется платными мед страховками - а где-то есть бесплатная медицина? Вся медицина всегда везде платная, отличается лишь способ изымания денег.
На новую форму уйдет 45млн руб, ну тут насколько я знаю не предполагается одномоментной замены, а в течении некоего периода. Сколько бы было потрачено за то же время на старую форму? Периодическая замена обмундирования предполагается, как и списание и проч.

[L1w0lf]

Студентов нужно охранять, создавать для них спец инфраструктуру и т.п.?

Во всех развитых странах так и делается. Ищите университетские кампусы в зарубежных университетах.
Кроме того, развитие образования включает в себя финансирование выпуска учебных пособий, замену устаревшего оборудования, стипендии студентов и зарплату преподавательского и обслуживающего персонала.
Какую практическую пользу государству и обществу (пусть даже и в будущем) может принести 900 тысяч заключенных? Ладно, некоторые сидят по дурости, иные по случаю, но ведь там существует костяк тех, кто сидят за идею, и они по выходу из тюрьмы будут продолжать воровать-убивать. Зачем содержать их лучше, чем всю систему школьного и дошкольного образования?

Вся медицина всегда везде платная, отличается лишь способ изымания денег.

Ну если смотреть на пример Швеции и Норвегии, где медицина существует за счет налоговых поступлений граждан + государственного обеспечения, то разница с нашей медициной очевидна. Подробнее здесь и тут.

На новую форму уйдет 45млн руб, ну тут насколько я знаю не предполагается одномоментной замены, а в течении некоего периода.

45 миллиардов рублей! И это только в 2011 году! Больше, чем на содержание детсадов и школ.

Сообщение отредактировал L1w0lf - 7.3.2011, 11:26

[Стас]

Во всех развитых странах так и делается.

Забавно сравнение студентов и з/к, хотя соглашусь - иногда оно того стоит

Какую практическую пользу государству и обществу (пусть даже и в будущем) может принести 900 тысяч заключенных?

Ну рукавицы, например, шьют. А ты предлагаешь их переработать в биомассу для удобрения сельхозугодий? Ты злой.

Ну если смотреть на пример Швеции и Норвегии, где медицина существует за счет налоговых поступлений граждан + государственного обеспечения, то разница с нашей медициной очевидна.

Разница одна и та же

45 миллиардов рублей! И это только в 2011 году! Больше, чем на содержание детсадов и школ.

Сколько ВСМПО ежегодно тратит на спецодежду? Лучше бы было если б тратило на социалку? 45млрд не такая уж заоблачная цифра.

[L1w0lf]

Ну рукавицы, например, шьют. А ты предлагаешь их переработать в биомассу для удобрения сельхозугодий? Ты злой.

Вопрос: сколько средств, расходуемых на содержание заключенных, покрывают доходы от продажи продуктов их труда?

Разница одна и та же

Так там написано, что страховая и платная медицина - говно, а должна быть бюджетная за счет налоговых сборов. На всякий случай, в Норвегии и Швеции, указанных мной, нет обязательного медицинского страхования, только добровольное и только если тебе неохота лечиться в государственных клиниках.

45млрд не такая уж заоблачная цифра.

Тогда почему на содержание дошколят можно выделить только в 9 раз меньше?

[Стас]

Коротенький ролик о полиции. Все новое - хорошо забытое старое.
Социальная реклама.

[Стас]

Вопрос: сколько средств, расходуемых на содержание заключенных, покрывают доходы от продажи продуктов их труда?

До квалифицированного труда их допустят лишь в ограниченном кол-ве, априори, а так хоть что-то. С паршивой овцы хоть шерсти клок.

Тогда почему на содержание дошколят можно выделить только в 9 раз меньше?

Видимо Минобр не столь актуально, как МВД.

Сообщение отредактировал Стас - 7.3.2011, 12:33

[L1w0lf]

До квалифицированного труда их допустят лишь в ограниченном кол-ве, априори, а так хоть что-то. С паршивой овцы хоть шерсти клок.

Заключёнными ГУЛАГа в 1930-50-х годах велось строительство ряда крупных промышленных и транспортных объектов:
* каналов (Беломорско-Балтийский канал имени Сталина, канал имени Москвы, Волго-Донской канал имени Ленина);
* ГЭС (Волжская, Жигулевская, Угличская, Рыбинская, Нижнетуломская, Усть-Каменогорской, Цимлянская и др.);
* металлургических предприятий (Норильский и Нижнетагильский МК и др.);
* объектов советской ядерной программы;
* ряда железных дорог (Трансполярной магистрали, Кольской железной дороги, тоннеля на Сахалин, Караганда-Моинты-Балхаш, Печорской магистрали, вторых путей Сибирской магистрали, Тайшет-Лена (начало БАМа) и д.р.) и автомобильных дорог.
Рукавицы это очень круто, ага.

Видимо Минобр не столь актуально, как МВД.

А откуда тогда они собираются брать все вот это: http://www.i-russia.ru/

[Стас]

Заключёнными ГУЛАГа в 1930-50-х годах велось строительство ряда крупных промышленных и транспортных объектов

Уровень механизации тогда был исчезающе малой величиной, так что труд был неквалифицированный.

Живет ширмач на Беломорканале,
Катает тачку, стукает киркой,
А фраера наглее втрое стали,
Никто не правит ими праведной рукой.

Так, поезжай, Маруська дорогая!
И растолкуй фартовому побег.
Так, торопись, родемая, покуда
Не запропал хороший человек."

И вот Маруська в поезде почтовом,
И вот она у лагерных ворот.
А на утро с зорькою бубновой
Идет веселый лагерный развод.

Выходит Колька в кожаном реглане,
Защитном лепне и черных прохорях.
Под мышкой держит какие-то бумаги,
А на груди висит значок труда.

"Так, здравствуй, Манька, Манька дорогая!
Привет Одессе, розовым садам!
Скажи, что Колька уж больше не ворует
И всякий блат на веки завязал".

[Стас]

А откуда тогда они собираются брать все вот это

Про образование, кстати интересная статья:
Я вам открою тайну: в школе образование не получают, в школе получают социализацию и основы иструментария - читать, писать, считать, знать что такое физика, знать что такое химия, знать что есть такие науки, знать историю своего народа, уметь переходить улицу, уметь писать заявления, заполнять квитанции оплаты электричества, искать как приехать из города А в город Б на транспорте, как добраться и где купить билеты, как пользоваться ложкой и вилкой, этикет... Вот эти вещи дети должны знать. К сожалению их этому не учат. Их учат великим открытиям в высшей математике, а эта высшая математика в 9-11 классе нужна одной сотой процента, одному ребёнку из десяти тысяч. А им голову засирают этой высшей математикой. Тригонометрия. Вам что-нибудь пригодилось в жизни из тригонометрии, которую вы изучали в школе? Ничего. Что такое школьная тригонометрия? Это перед войной и после войны нужны были артиллерийские офицеры, и было принято решение: чтобы их меньше готовить в артиллерийских училищах, им сразу же давали в школе зачатки тригонометрии. Это баллистика. Тригонометрия это баллистика, которая не нужна вообще. Если ребёнку это будет нужно, он может после школы получить эти знания.

[volkov]

и ежу понятно давно, что школа учит тому, что ничему не учит - в дальнейшем это продолжается и в высшей школе. в россии.

Сообщение отредактировал volkov - 7.3.2011, 14:28

[L1w0lf]

Уровень механизации тогда был исчезающе малой величиной, так что труд был неквалифицированный.

Таки и сейчас дороги строят не особо механизированно. 900 тысяч человек, если их применить на стройках, могли бы очень многое. С учетом, что число заключенных в ГУЛаге было в 1937-38 годах около 1,5 миллионов человек.

Я вам открою тайну: в школе образование не получают, в школе получают социализацию и основы иструментария - читать, писать, считать, знать что такое физика, знать что такое химия, знать что есть такие науки, знать историю своего народа, уметь переходить улицу, уметь писать заявления, заполнять квитанции оплаты электричества, искать как приехать из города А в город Б на транспорте, как добраться и где купить билеты, как пользоваться ложкой и вилкой, этикет... Вот эти вещи дети должны знать. К сожалению их этому не учат. Их учат великим открытиям в высшей математике, а эта высшая математика в 9-11 классе нужна одной сотой процента, одному ребёнку из десяти тысяч. А им голову засирают этой высшей математикой. Тригонометрия. Вам что-нибудь пригодилось в жизни из тригонометрии, которую вы изучали в школе? Ничего. Что такое школьная тригонометрия? Это перед войной и после войны нужны были артиллерийские офицеры, и было принято решение: чтобы их меньше готовить в артиллерийских училищах, им сразу же давали в школе зачатки тригонометрии. Это баллистика. Тригонометрия это баллистика, которая не нужна вообще. Если ребёнку это будет нужно, он может после школы получить эти знания.

Писало неграмотный человек.
Нападки, например, на тригонометрию необоснованы. Помимо названной баллистики (для которой помимо знания тригонометрии необходимо знание дифференциальных уравнений и теории функций комплексного переменного), тригонометрия используется в астрономии, географии, акустике, оптике, анализе финансовых рынков, электронике, теории вероятностей, статистике, биологии, медицине, фармацевтике, химии, теории чисел, сейсмологии, метеорологии, океанологии, картографии, топографии и геодезии, архитектуре, экономике, машиностроении, компьютерной графике, кристаллографии.
Более того, это быдло и историю не знает (стыдно, ведь Владислав Карабанов закончил истфак ЛГУ), так как тригонометрия входила в курсы геометрии и астрономии, которые изучались еще в квадривиуме в средневековых университетах.
Как можно например учить человека какой-нибудь обработке сигналов (а она входит в список дисциплин, необходимых для осуществления заявленных по ссылке проектов в области телекоммуникаций, медицинской техники, информационных технологий), если он не знает что такое синус и косинус? Эти функции вообще базовые. Уж простите, но когда мне студент старших курсов вуза говорит, что не знает чему в формуле y=kx+b равно k, то я считаю, что наша система образования недостаточно жестко вдалбливает в головы знания. РГППУ уже ввели у себя дополнительные курсы вроде "дополнительные главы элементарной математики" (или физики, химии и т.д.), так как ввиду грёбаного ЕГЭ школы гонят не людей, которые знают и понимают что-то, а людей, которые умеют набивать сраные тесты на 40 вопросов и решать задачки в полтора действия.
А нам предлагают в качестве эталонов тупых горцев, за которых всё купили. Назовите мне горца - нобелевского лауреата по физике, химии, медицине и фармакологии, да хотя бы по литературе. То, что предлагает Фурсенко и ко, хуже даже чем столь ненавистная американская система образования.
Читаем, что они предлагают:

Обязательные предметы:
- ОБЖ, физкультура, «Россия в мире»
Предметы на выбор:
- Русский язык и литература, родной язык и литература
- Иностранный язык (первый иностранный, второй иностранный)
- Общественные науки (обществознание, история, география, экономика, право)
- Математика и информатика (математика, информатика, алгебра, начала матанализа, геометрия, информатика)
- Естественные науки (естествознание, физика, химия, биология, экология)
- Курсы по выбору (искусство или предмет по выбору школы— для национальных республик)
Ученик может выбрать один (два) учебных предмета, курса из каждой предметной области (но не более 7 учебных предметов). При этом 3–4 предмета изучаются на профильном уровне, 3–4— на базовом уровне.

Во-первых, ежу понятно, что уже не получится выбрать скажем физику, химию, биологию, алгебру, геометрию, информатику, иностранный и русский. Равно как (для гуманитариев) русский, литературу, иностранный, историю, обществознание, географию, экономику.
Во-вторых, читаем как отвратительно учат в американских школах:

Типичные минимальные требования такие:
* 3 года естественных наук (год химии, год биологии и год физики);
* 3 года математики, вплоть до второго года алгебры (математика в средних и высших школах как правило делится на первый год алгебры, геометрию, второй год алгебры, введение в анализ и математический анализ, и проходится в этом порядке);
* 4 года литературы;
* 2—4 года социальных наук, обычно включающих в себя историю и государственное устройство США;
* 1—2 года физкультуры.
Для поступления во многие вузы требуется более полная программа, в том числе 2—4 года иностранного языка.
Остальные классы ученики должны выбирать сами. Типичный набор необязательных классов такой:
* дополнительные науки (статистика, информатика, энвироника);
* иностранные языки (чаще всего испанский, французский и немецкий; реже японский, китайский, латынь и греческий);
* изобразительные искусства (живопись, скульптура, фотография, кинематограф);
* игровое искусство (театр, оркестр, танец);
* компьютерная техника (пользование компьютером, компьютерная графика, веб-дизайн);
* издательское дело (журналистика, редактирование ежегодника);
* труд (обработка дерева, ремонт автомобилей).

Конечно система ужасна (где же уроки патриотизма? где обж? почему всего год физкультуры?), но внезапно оказывается, что американцы учатся больше! Наверное отчасти поэтому у них нобелевских премий много:

Только не надо кричать, что там всё Гейм и Новоселов сделали, если внимательно почитать список нобелевских лауреатов, то окажется, что более половины получивших ее американцев нативные, т.е. коренные, насколько это может быть применено к американцам.
Я уж боюсь даже сравнивать предлагаемую россиянам программу с французскими программами для средней школы:

Вот этот ваш Карабанов пишет: В школе нужно чтобы он умел читать, писать, общаться с друзьями, звонить по телефону. Простите, но я это умел еще в детском саду, так значит меня в 6 лет можно было брать в вуз? Большей частью тех навыков, которые он описывает, владеют уже детсадовцы.

и ежу понятно давно, что школа учит тому, что ничему не учит - в дальнейшем это продолжается и в высшей школе. в россии.

И откуда мы тогда такие умные? Как ты кандидатскую написал? Нешто платоновская теория "припоминания" работает, али иррациональные озарения?
Пока наша школьная система еще работает, но уже дает сбои. И чем больше ее реформируют, тем более плохое образование она дает.
В итоге, наверное, и правда выпускник 12 класса, проучившийся 12 лет, будет уметь читать, писать, считать, знать что такое физика, знать что такое химия, знать что есть такие науки (дело то в 45 минут, определения написать и пару слов сказать о том, что есть оказывается еще и другие науки, кроме устного счета и письма), знать историю своего народа, уметь переходить улицу, уметь писать заявления, заполнять квитанции оплаты электричества, искать как приехать из города А в город Б на транспорте, как добраться и где купить билеты, как пользоваться ложкой и вилкой (детский сад и родителей за научение ребенка этому тайному мастерству следует карать, возможно даже тюремным заключением, пользование ножом же вообще стоит вынести в вузовскую программу), этикет...

PS. Нарыл вот такую статью за авторством Карабанова: http://batfx.com/index.php?act=attach&...post&id=382
Он там пишет про Нибиру и защищает магов и астрологов, как ученых. Так что оный товарищ еще и лженауку двигает активно.

Сообщение отредактировал Neckro - 7.3.2011, 18:18