Опции

[Александр Родион...]

Ищу репититора по алгебре 9кл.т 8-902-87-99-735

[volkov]

Родительское стремление заставить ребенка принять ценности, до которых он ещё не дорос, приводит не только к тому, что эти ценности не формируются должным образом и в должное время, но и к неврозам.
Родитель должен проявлять терпение, созраняя в душе уверенность, что ребенок рождён хорошим и он неизбежно превратится в хорошего человека, если его не подгонять и не устрашать, не искажать его естественное развитие внешними воздействиями...Учение - процесс приобретения ценностей из своего окружения.

Родители и учителя считают своим долгом оказывать влияние на детей, поскольку полагают, что им известно, что дети должны иметь, чему должны учиться, каким должны быть. Я не согласен с этим. Я никогда не пытался заставить детей разделять мои предрассудки...Я знаю, что проповедь до детей не доходит.
Любое навязанное ребенку мнение - грех перед ребенком. Ребенок - не маленький взрослый, и вряд ли он в состоянии увидеть вещи со взрослой точки зрения...

Общепринятый метод обращения с детьми состоит в том, чтобы научить их приспосабливаться к нам и нашим потребностям.
Этот метод неверен.

Очень немногие родители и педагоги способны понять, что говорить что-нибудь маленькому ребенку - это попросту терять время. Ни один когда-либо живший на земле ребенок никогда не извлёк никакого урока из освящённой веками родительской реакции на таскание кошки за хвост:"Тебе бы понравилось, если бы кто-нибудь таскал тебя за ухо?".

Родителю всякий раз следует понимать, не продиктованы ли указания, которые он даёт ребенку, его собственным стремлением к власти и потребностью удовлетворить это стремление, формируя кого-то другого по своему усмотрению. Каждый стремиться к тому, чтобы ближние думали о нём хорошо. Ребенок будет естественно хотеть делать то, что может вызвать к нему хорошее отношение, если только какие-то силы не вытолкнут его в стихию асоциального поведения.

Когда мать учит ребенка быть хорошим, она подавляет его естественные инстинкты. Она тем самым говорит ребенку: "То, что ты хочешь делаешь, скверно". Это равносильно тому, чтобы учить ребенка ненавидеть себя. Любить других при том, что ты ненавидишь себя, навозможно. /"Воспитание свободой". А.Хилл

[Малявочка]

Родительское стремление заставить ребенка принять ценности, до которых он ещё не дорос, приводит не только к тому, что эти ценности не формируются должным образом и в должное время, но и к неврозам.
Родитель должен проявлять терпение, созраняя в душе уверенность, что ребенок рождён хорошим и он неизбежно превратится в хорошего человека, если его не подгонять и не устрашать, не искажать его естественное развитие внешними воздействиями...Учение - процесс приобретения ценностей из своего окружения.

Родители и учителя считают своим долгом оказывать влияние на детей, поскольку полагают, что им известно, что дети должны иметь, чему должны учиться, каким должны быть. Я не согласен с этим. Я никогда не пытался заставить детей разделять мои предрассудки...Я знаю, что проповедь до детей не доходит.
Любое навязанное ребенку мнение - грех перед ребенком. Ребенок - не маленький взрослый, и вряд ли он в состоянии увидеть вещи со взрослой точки зрения...

Общепринятый метод обращения с детьми состоит в том, чтобы научить их приспосабливаться к нам и нашим потребностям.
Этот метод неверен.

Очень немногие родители и педагоги способны понять, что говорить что-нибудь маленькому ребенку - это попросту терять время. Ни один когда-либо живший на земле ребенок никогда не извлёк никакого урока из освящённой веками родительской реакции на таскание кошки за хвост:"Тебе бы понравилось, если бы кто-нибудь таскал тебя за ухо?".

Родителю всякий раз следует понимать, не продиктованы ли указания, которые он даёт ребенку, его собственным стремлением к власти и потребностью удовлетворить это стремление, формируя кого-то другого по своему усмотрению. Каждый стремиться к тому, чтобы ближние думали о нём хорошо. Ребенок будет естественно хотеть делать то, что может вызвать к нему хорошее отношение, если только какие-то силы не вытолкнут его в стихию асоциального поведения.

Когда мать учит ребенка быть хорошим, она подавляет его естественные инстинкты. Она тем самым говорит ребенку: "То, что ты хочешь делаешь, скверно". Это равносильно тому, чтобы учить ребенка ненавидеть себя. Любить других при том, что ты ненавидишь себя, навозможно. /"Воспитание свободой". А.Хилл

Можно вопрос? Вы своего ребенка воспитали (воспитываете)?