Опции

[volkov]

12 апреля в 15 00 состоится собрание для поступающих и их родителей в актовом зале. Приглашаем. В программе Экскурсия по филиалу и информация о правилах зачисления, подачи документов, сроках, специальностях, возможных вариантах обучения. Доп информация по телефону 2-03-60 (секретарь).

Сообщение отредактировал volkov - 5.4.2012, 14:59

[gesser.v]

Конструктивные предложения принимаются на ура, но про супермаркет - это вы перебарщиваете.Ну а по поводу качественного образования-хотите качественного - делайте полностью независимым финансирование университетов от количества обучающихся, поднимайте зарплаты ученым, а то у них оклады меньше, чем у препода в школе высшей категории - тогда будет вам качественное. Государство качественное образование гарантирует, но за него ничего не платит и тем более не заказывает-поэтому получать или заказывать качественных специалистов - дело предприятия, которому нужны грамотные работники, но дело в том, что грамотные работники начнут требовать больших зарплат и с белыми ленточками выходить на красные площади с требованием сместить царя с трона.
Филиал оборудуется потихоньку новыми современными лабораториями-пришло в этом году оборудование новое в лабораторию электротехники/метрологии, в лабораторию БЖД, если будет поддержка и от руководства университета и от руководства завода сделают вам новые лаборатории по металлургии.
Не всё сразу-система обучения штука инерционная, да ещё с дружками Вовки во главе, которые видимо как специально задумали развалить вообще всё образование в России.

Хорошо, филиал оборудовали? Что дальше? Преподавателей нет, научная деятельность отсутствует и филиал плавно превращается в ПТУ. Даже хуже, ведь в ПТУ преподаватели которые готовят рабочие кадры все практики, а в УРФУ теоретики. Преподаватель без практической работы - "БАЛАБОЛКА" и не способен готовить специалистов требуемого уровня.

[barbos]

"БАЛАБОЛКА" и не способен готовить специалистов требуемого уровня.

Это вы про Голубева?

[volkov]

Хорошо, филиал оборудовали? Что дальше? Преподавателей нет, научная деятельность отсутствует и филиал плавно превращается в ПТУ. Даже хуже, ведь в ПТУ преподаватели которые готовят рабочие кадры все практики, а в УРФУ теоретики. Преподаватель без практической работы - "БАЛАБОЛКА" и не способен готовить специалистов требуемого уровня.

Преподаватели как раз все есть, большая их часть ездит из бурга с выпускающих кафедр - этим гарантируется одинаковое качество курсов, которые вам читают.
Научная деятельность очень даже присутствует. Филиал ежегодно проводит свою конференцию при поддержке ВСМПО, преподаватели учавствуют в конференциях, я сам вот неделю назад приехал с международной конференции, где у нас был доклад, мы печатаем монографии, в том числе заграницей.
Голубев и ещё ряд ученых активно и плодотворно работают а области внедрения новых технологий на ВСМПО.
У нас есть свои аспиранты. Один работает в филиале - продотворно, ставит эксперименты.
Наши преподаватели периодически проходят повышение квалификации, Кириллов недавно в москву ездил по этому поводу - там стажировался.
Если вы не в курсе того, что происходит в филиале - то так и скажите, что не интересуетесь его деятельностью.
Недостатки есть, безусловно, но вовсе не те, что вы назвали. Тыкнули пальцем в небо и непопали.

[volkov]

Ну а у ученого практическая работа по ряду курсов - это как раз научная деятельность. Например область информатики, БЖД, электротехники и ряду других дисциплин. Ну а там, где теория очень тесно пересекается с практикой - поверьте, наши преподы любого практика за пояс заткнут. Это обусловлено более высокой квалификацией, и тем, что научные изыскания часто обосновываются на практику - поэтому невозможно заниматься чистой наукой, не занимаясь практикой. До кучи процентов 60 преподов работает на производстве либо занимается хоздоговорной деятельность. Так что практики у них хватает.

[L1w0lf]

У нас есть свои аспиранты. Один работает в филиале - продотворно, ставит эксперименты.

Но практически не преподаёт, лол, и вряд ли когда-нибудь будет. Так что на уровень преподавания его научная работа влияния не оказывает ровно никакого.

Не буду писать на какой должности в филиале может работать аспирант, а то совсем пичалька. Хотя многие с квалификацией ниже получают больше и сидят выше.

Сообщение отредактировал L1w0lf - 9.4.2012, 15:35

[volkov]

пичалько. аспиранты обычно не преподают, они являются ассистентами по проведению занятий. Другое дело, что в филиале ставки заняты тётями все, и для аспирантов их нехватило, к сожалению, а политика деректора выражается в том, чтобы тёть, которые ничего не делают не увольнять. Вот и сидят у нас умные и дельные в техниках. временно.

[L1w0lf]

временно.

Постоянно, ибо уже 5 лет, а сдвигов положительных никаких. Так что вероятность сбёга "умных и дельных" растет (тем более, что в принципе есть куда).

Сообщение отредактировал L1w0lf - 9.4.2012, 15:39

[volkov]

Да уж, дискриминация прям какая-то. Ну не 5 лет, закончил то пару лет назад. Это по поводу ставок инженера. По поводу ставок ассистента/преподавателя - обычно их надо выбивать с кафедр, которые страсть как не хотят делится. Поэтому да, тут получилось попадалово

Сообщение отредактировал volkov - 9.4.2012, 15:42

[L1w0lf]

Ну не 5 лет, закончил то пару лет назад.

Угу, и уже два года изо дня в день одна и та же лапша про "великое будущее"

[volkov]

Так президент про великое будущее нам затирает каждый день:) вот и мы с него пример берем. Равняемся, так сказать.
Я тоже роблю на полставки только преподом, потому что нету тут свободных ставок, надо устраиватся на кафедру в бург. Естественно что работая на полставки я проигрываю в зарплате. Ну такая вот кадровая политика в филиале. Какая есть.
Зато есть потенциал для повышения качества преподавания, если кадры не убегут до этого времени квалифицированные.

Сообщение отредактировал volkov - 9.4.2012, 15:52

[L1w0lf]

Вероятность исполнения президентских обещаний выше
Кадры убегут в конце 2013 - начале 2014 (в лучшем случае).

Сообщение отредактировал L1w0lf - 9.4.2012, 16:27

[volkov]

ну в общем мы дали вам понять, что у нас тут существуют определённые заботы в области кадров. Надо отметить для сравнения, что на каких то кафедрах такие заботы решаются быстро - то есть аспиранта ставят инженером+0,5 ассистента, на других кафедрах для аспирантов вообще нет нагрузки, поэтому иногда аспиранты одной кафедры работают на другой:). Такое бывает. Так что и в головном ВУЗе не всё гладко и мы на их фоне выглядим не блестяще, но и не плохо. А среди филиалов (ну кроме Тагила, который сам по себе) мы занимаем первое место по комплексной оценке деятельности филиалов, отчасти благодаря какой-никакой, а помощи ВСМПО, за что руководству спасибо.

[gesser.v]

ну в общем мы дали вам понять, что у нас тут существуют определённые заботы в области кадров. Надо отметить для сравнения, что на каких то кафедрах такие заботы решаются быстро - то есть аспиранта ставят инженером+0,5 ассистента, на других кафедрах для аспирантов вообще нет нагрузки, поэтому иногда аспиранты одной кафедры работают на другой:). Такое бывает. Так что и в головном ВУЗе не всё гладко и мы на их фоне выглядим не блестяще, но и не плохо. А среди филиалов (ну кроме Тагила, который сам по себе) мы занимаем первое место по комплексной оценке деятельности филиалов, отчасти благодаря какой-никакой, а помощи ВСМПО, за что руководству спасибо.

Ну вывел, как картину нарисовал. Тогда откуда дебилы мастера и др руководители, 98% которых занимают просто не свое место? Это ваши выпускники. Пополнение специалистов с верхнесалдинского филиала, просто пародия на инженера. Если вы читаете им полный курс как положено, то пологаю, что знания выдувает ветром при выходе на улицу.

[volkov]

Мы их руководить не учим:)-так что претензии не по адресу.
Они получают (хотят или нет - это их проблемы) знания, которые в дальнейшем используют (или неиспользуют) в их профессиональной деятельности.

Для "руководить" вам нужны менеджеры. Ну а так, как бы если вы не в курсе, то я вам открою великую тайну: кто может - работает, кто не может работать - учит, кто не может учить - управляет. Понимаете, да, куда я клоню? Руководители - это самый ущербный класс населения и чем выше руководитель - тем он ущербнее. Это нормально. Так что что вы возмущаетесь-то? И потом, конкретно филиал никогда не давал и не даст вам гарантий, что его выпускники будут грамонтыми управленцами. Мы не готовим управленцев. Вы как-то не отошли видимо ещё от совкового восприятия действительности - сегодня управленцев готовят специально, а выпускникам вузов, которые не являются специалистами по управлению никто не гаратнирует что они будут руководить, и более того, я бы таких умников не пускал на руководящие должности, потому что они обладают только одной частью знаний, необходимых для руководства и управления - это знание технологии. А знаний настоящих менеджеров у них нету.

Более того, если вы считаете, что мы в универе вмешиваемся в генетическую информацию человека - то вы заблуждаетесь. Если вас послушать - то получается, что к нам должен прийти человек любой, а выйти обязательно умный, разумный. Понимаете, если он изначально родился дебилоидом - то его никакой университет умным не сделает.

Другое дело, что ваша претензия может быть смещена в другое русло: зачем мы выпускаем тех, кто "дуб-дубом"? вот это очень правильный вопрос-и ответ на него здесь уже был. Сегодня высшее (и не только) образование поставлено государством в позу в такие условия, что если мы будем отсеивать 90 процентов всех учащихся и выпускать достойных - то НИ ОДИН университет в россии существовать не сможет (ну разве что МГУ и питерский - у них гос финансирование хорошее) и все до одного остальные будут закрыты - то есть на высшем образовании в россии будет поставлен крест.
Для того, чтобы такого не было - у нас должно быть гос (или предприятий) финансирование, которое не будет зависеть от количества выпускников и будет слабочувствительно к количеству обучающихся - сделать это сегодня невозможно. Наоборот, с нас требуют, что мы приносили доход не менее 0,5 миллиона в год на одного преподавателя, иначе структура считается не рентабельной. Это огромная цифра и в нашем универе (имеется ввиду полностью УрФУ) это условие не выполняется не одной структурой вообще и не только в нашем.

Есть ещё один момент, на который я бы очень хотел, чтобы мы с вами обратили внимание.
У вас в городе есть умные школьники - их МНОГО. яркий пример - классы с углублённым изучением физ/мат во второй школе. Так вот -практически никто из выпускников этих классов не остаётся учится у нас и в дальнейшем работать на ВСМПО. Вот откуда растут все корни ваших претензий. Получается, что умные, которых вам так нехватает - будущие умные потенциальные управленцы, которых вам так не хватает, о которых вы прям грезите во сне и на яву - уезжают из города.
Почему? Не потому, что наше образование не соответствует госстандарту, а потому что за 15 тыс. руб. в месяц они - отучившись 4 (6) лет работать за забором фабрики не согласны. И здесь забота города (у которого денег нет, как всегда) и в большей части завода - завод должен быть заинтересован в том, чтобы эти умные школьники, выучившись под специфику ВСМПО в филиале (ну или в бурге) остались/вернулись в Салде, и приносили своим разумом пользу фабрике и людям, живущим в городе.
Сегодня могу сказать, что мотивация "на остаться в Салде" для таких перспективных людей полностью отсутствует - а потому я бы на их месте тоже бы уехал в бург/мск/питер. Что, собственно, я и сделал в своё время:)))) и не жалею об этом.

И получается, что лучшие кадры Салды уезжают, а к нам приходят не самые лучшие кадры Салды, и мы их учим. Некоторых даже научаем. Потом они работают на заводе. некоторые успешно. Возвращаются из бурга единицы-я в числе таких единиц просто потому, что мне картошку садить нравится в деревне больше, чем развлечения и возможности больших городов.

Вот вам ответ на претензию:
Если будет реальная конкуренция среди поступающи-будет расти качество выпускника. Чтобы такую конкуренцию создать - надо заинтересовать самых самых оставаться здесь.

Надо добавить, что большой город всегда притягивает к себе - самых амбициозных и активных - и они при прочих равных условиях всё равно уедут - поэтому условия здесь надо делать более благоприятными, чем жизнь в бурге - это не простая задача для руководства города/завода, но при их прибыли в 2,4 млрд вполне решаемая.

Главный вопрос состоит в другом: а нужны ли умные люди руководству завода? да ещё и в больших количествах?
У нас очень многие руководители боятся реальной конкуренции - поэтому часто можно встретить на руководящих должностях (не только на ВСМПО, а вообще везде по россии, включая госаппарат) совершенных дебилойдов, в руках которых находятся очень широкие полномочия и которые ничего не делают для блага людей, за которых они отвечают, а занимаются коррупцией, набивают свои карманы, думая, что всё унесут с собой в могилу.

Давайте, будем генерировать предложения по решению ситуации сообща и выдавать их руководству города/завода. Руководство города правда делать ничего не будет - потому что нет эффективной системы общественного увольнения руководителя города, при недовольстве руководимого им народа. А вот руководству завода думаю будут интересны предложения. Но связаны они так или иначе с затратами. А они любят считать каждую копейку.

Сообщение отредактировал volkov - 10.4.2012, 18:02

[gesser.v]

Ну опять зарплата виновата. У инженера на ВСМПО не многим больше чем у Вас, при этом мы не перестали работать и на свои обязанности "прибор" не ложили.

[volkov]

Зарплата - это один из стимулирующих факторов, который бы позволял умным выпускнимак школ оставаться в Салде, а не уезжать из неё. разговор ведь не о нашей зарплате - а о том, что ожидает выпускников школ, после того как они отучатся на профессию. Вы видимо как-то не так поняли, или не проснулись с утра. Мы свою работу делаем честно и ответственно (за всех не поручусь, но за 85 процентов педагогов точно могу сказать). Я уже этот вопрос пояснял.

Есть и другие факторы, которые способны заинтересовать перспективную молодежь оставаться тут: это предоставление жилья с правом его выкупа на льготных условиях, например. Это выделение дополнительной помощи молодым семьям, это ежегодные отпуска на берегах наших/ненаших морей и т.д. Так называемые социальные статьи расходов, в общем. Без этого ученик, который знает, что после универа ему будут платить 15-20 тыс (ну через 5 лет будут 30-инфляция потому что) - они считают что для них этого недостаточно и они могут реализовать себя в большом городе и продать за большие деньги. И у них это получится. пусть не у всех - но у 75-85 процентов точно. И получается что мы их теряем... Как же их оставить у нас?

Давайте порассуждаем, какие ещё меры могут быть приняты для увеличения конкурентоспособности ВСМПО среди других предприятий региона. Возъмём москву. Там зарплата педагогов в школах, которые только пришли после университета в полтора раза выше - стимул? стимул! плюс, если ты пришёл с красным дипломом - то поднимают ещё в полтора раза - стимул? стимул!
давайте возъмем те же 15 тыс - полтора - это 22,5, ещё полтора - это уже 33,75 - выгодно? выгодно - пришёл после универа и уже не сама маленькая зарплата по региону. Во второй и третий год работы эти коэффициенты понижаются в два раза. после третьего года платят без повышающих коэффициентов. Но к тому времени человек уже освоился на месте, возможно уже подрос по разряду и уменьшение зарплату будет не столь существенное - и человек продолжит работать на фабрике - плюс если он обзавелся семьёй, ребенком. Дальше давайте думать-работаешь на заводе - пошел в универ на вечернее - доплачивайте студенту за учёбу - только не с первого курса, а курса с третьего - там выше уверенность что человек закончит вуз. Ну введите тот же коэффициент к зарплате 1,5 - стимул? стимул!
Давайте посчитаем сколько мы выпускаем - примерно человек 70+-. Даже если им всем поднять зарплату в полтора раза с 15 тыс, то получим что 70*7,5 тыс=525 тыс в месяц плюс социалка половина - итого ~750 тыс. руб. Понимаю, что окупаемость здесь трудно оценить - потому что люди, но тем не менее какие то жалкие 750 тыс рублей в месяц (сравните с 2,4 млрд чистой прибыли в год ВСМПО) можно существенно повысить заинтересованность умной молодежи учится в ВУЗе и в дальнейшем идти на ВСМПО. К слову сказать такие меры применяются на ниимаше - там доплачивают за учёбу в ВУЗе 4 тыс рублей (может вру, что что-то около этой цифры) в месяц.

Если подумать, думаю сообща ещё придумаем ряд недорогих и эффективных мер по повышению заинтересованности молодежи в обучении и продолжении работы в дальнейшем на ВСМПО.
Если человек будет видеть, что для него что то делается и завод идёт ему навстречу - то и он пойдёт навстречу, особенно в условиях низкой конкурентноспособности предприятий региона. всё в руках Завода. ну и чуть чуть в наших.

Сообщение отредактировал volkov - 11.4.2012, 18:49

[volkov]

О приёмной компании.
Ректор УрФу выссказался об ожиданиях повышения среднего балла ЕГЭ для поступления в ВУЗ до 210, при этом количество бюджетных мест остаётся неизменным, количество контрактных мест возрастёт на 2 тыс, что связано с тем, что количество выпускников школ в этом году в 4-5 раз выше прошлого года. Так же как и в прошлом году будет ограничем минимальный проходной балл для тех, кто собирается учится на контрактной основе. Ожидается 20 процентное повышение стоимости обучения, что связывают с необходимостью развития ВУЗа.

О зарплатах.
средний фонд оплаты труда на одну ставку по универститету составляет 15 255 рублей, при этом в зависимости от института разница доходит до 2 раз. Например, институт физкультуры и спорта - 10,65 тыс. руб., Институт военно-технического образования и безопасности - 22,0 тыс.руб.

[gesser.v]

Да причем сдесь зарплата? Вы же преподаете как? Пришел лекционный курс отбарабанил, или еще круче по тетрадке прочитал. Вы посмотрите на аудиторию, у них же мысли в глазах нет, они ни слова не понимают из сказанного. Такое впечатление, что преподаватель на иностранном языке преподает и дело не тупых студентах а в квалификации преподавателя, он может и спец своей области, но учить не умеет.

Сообщение отредактировал gesser.v - 17.4.2012, 10:34

[volkov]

Здесь пишется через "З".
Не знаю, как на других дисциплинах, у меня кто сидит слушает, а не в аське болтает всё понимают, что по информатике, что по БЖД. Что по электронике в училище.
БЖД правда предмет нудный-но про охрану труда когда рассказываешь - все сидят слушают - потому что тема близкая.
С того года будут практические и лабораторные по БЖД, так что будет интересннее. Лекции есть в электронном виде - поэтому обычно я говорю, чтобы записывали только какие-то нужные им пометки.
Информатика интереснее и живее в этом плане, и лабораторные по ней проще сделать.

Не спорю, бывают такие преподаватели, которые закрыты - то есть они не следят за обратной связью от студентов и просто сами себе на уме что-то читают. Мне повезло в этом плане, у меня таких за все годы обучения где непопадя было только пару преподов по неосновным дисциплинам.

Сообщение отредактировал volkov - 17.4.2012, 12:38