Опции

[bogert]

вот мы как родители(нашего класса) напряглись, созвонились и выяснили, что 23 чел. из 25 хотели бы учиться на базе 14 школы, тем более, что для нач. школы там есть кабинеты. сообщили о своём мнении директору...а в ответ-тишина. он гнёт свою линию с 6 школой.

а сколько у вас начальных классов по буквам с первого класса?

[Оксанка]

а сколько у вас начальных классов по буквам с первого класса?

8 нач.кл. наш и один из 4-х против 6шк. я уверена недовольных больше, чем нам говорят

[Иванов ИИ]

вот мы как родители(нашего класса) напряглись, созвонились и выяснили, что 23 чел. из 25 хотели бы учиться на базе 14 школы, тем более, что для нач. школы там есть кабинеты. сообщили о своём мнении директору...а в ответ-тишина. он гнёт свою линию с 6 школой.

Для принятия решения нужна информация о школах и их загрузке. Иначе на любое предложение родители будут получать один из "весомых" аргументов: "нет возможности", "нет мест", "нет времени на получение лицензии" или просто "идите.... куда сказано".
Если отдел образования (который для того и существует) не хочет предоставлять информацию, то родителям этим заниматься в частном порядке? Для чего тогда отдел образования? Кому он подчиняется? Он вообще кому-нибудь подчиняется?
Если администрация загоняет родителей и детей в цейтнот, не давая никаких документов до последней секунды, то как можно помочь ей, даже если очень хочется?? Если уже сейчас не хватает времени на получение лицензий, то не понимаю причин тишины "(без)ответственных" за это.

Странно все это как-то, не правда ли? Можно заобсуждаться и перегрызца, вылить тонны негатива и моря слез, но всё это - не видя никаких реальных оснований. Что? По телевизору закончились мексиканские сериалы или Дом-2 надоел?

Сообщение отредактировал Иванов ИИ - 5.8.2011, 14:28

[дваждымама]

сообщили о своём мнении директору...а в ответ-тишина. он гнёт свою линию с 6 школой.

ты не права, он тоже думает и о детях и о учителях. Когда я разговаривала с учителями(я в ней училась и знаю почти всех учителей, хотя после моего выпуска много кого уже не работает, ушли в гороно) поняла что для них лучше одно здание, чтобы не было беготни из школы в школу. ещё они тоже люди и приходя на работу к 8 им тоже не хотелось бы приходить домой поздно вечером и падать заживо. И так каждый день.т Поставьте себя на их место.

Сообщение отредактировал дваждымама - 5.8.2011, 14:31

[L1w0lf]

А школьные парты соответствующего образца имеются в самой школе.

Для этого необходимо постоянное размещение начальных классов целиком в одном из корпусов (а не так, как ранее писали, для занятий в дневное время).

даже если это возможно (я не уверен, но проверю), боюсь, что оформить документы (лицензирование помещения) мы явно не успеем

Михаил Викторович, вообще-то предложение с ОТО было бы хорошим вариантом, если действовать очень быстро (времени в общем-то может не хватить даже на нормальный переезд из одного здания в другое), хотя, конечно, оформить документы времени не хватит.
Тем более проект перевоза ОТО в филиал уже был (при Тетюхине хотели строить новый корпус на территории филиала, в том числе и под ОТО), и на самом деле некоторые аспекты взаимодействия с ОТО, если бы они располагались во втором корпусе, были бы удобнее, коль уж мы всё равно с ними крепко сотрудничаем (даже сегодня от ОТО у нас проходят курсы).
По крайней мере я думаю будет меньше проблем с размещением у нас ОТО, нежели школы. Просто ввиду специфики.

Не в упрёк филиалу, но хотелось бы сказать о реакции на беду школы № 1 директора лицея Шаталова. "Давайте к нам, если это приемлемо. Нам, конечно, будет сложно, но ужмёмся. Некоторые группы - в мастерские переведем, разместимся" А ведь он вообще в федеральном подчинении.

Филиал УрФУ тоже в федеральном подчинении.
Дело в том, что к нам вообще обратились только когда уже произошел сбор подписей в Доме Книги. Причем сам Николай Александрович узнал об этом из уст двух сотрудников (меня и volkov'а), и то только потому, что мне с утра приспичило почитать форум.
Почему Бабайлова не было в числе приглашенных на собрания, почему никто из родителей не удосужился заранее сходить в филиал и узнать ситуацию изнутри (о чем я уже несколько дней подряд пишу на форуме), и почему из родительского комитета, писавшего письмо, никто не удосужился хотя бы позвонить в филиал и сообщить о намерениях - вопросы риторические.

[Sergey]

так трудно читать слово "пороваз")))))))))

[Mickey]

поддерживаю солнышко

[Solnishko]

так трудно читать слово "пороваз")))))))))

Ну подумаешь ошиблась в букве, с кем не бывает )))

[bogert]

Ну подумаешь ошиблась в букве, с кем не бывает )))

и не только с этим словом, там полно ваших слов, которые глаз режут, и это пишет выпускник 1 школы

[Sergey]

я не со зла))) понимаю что эмоции так и хлещут

[Sergey]

Посмотрел "невыученный урок", Попов можно сказать плакался,даже смешно стало! А Нистратов здорово сказал,что нет никакой позиции!!!! Сам директор не знает что хочет и как быть! Думает на блюдечке все решения подадут..неправильно это..

[Solnishko]

и не только с этим словом, там полно ваших слов, которые глаз режут, и это пишет выпускник 1 школы

Я не спорю может много ошибок, но здесь речь идет о другом. И я думаю не стоит столь придераться к словам, а лучше вчитываться в смысл переданых слов!

[dvm99]

Для этого необходимо постоянное размещение начальных классов целиком в одном из корпусов (а не так, как ранее писали, для занятий в дневное время).

Спец. партами нужно оборудовать всего 3 или 4 аудитории (естественно напостоянку), остальные учащиеся смогут воспользоваться институтскими.
Конечно сложности со спец. предметами, требующие доп. инвентаря (физика, химия, биология, труд) намного сложнее, но Вы знаете, мне так кажется, что ц. Соломон нашёл бы решение и в такой проблеме :) .

По поводу здания ОТО- имхо разумная идея! Конечно утряска документов- вещь долгая. Вот тут хочется спросить, а что, если замутить процесс переезда и параллельно оформлять документы? - Да, это нарушение, которое наверняка не устроит Скоморохову (как минимум), т.к. случись чего... Но ведь любой другой вариант тоже наверняка будет утыкаться в нарушения СанПиНов и др. (Пример с 3-й школой уже это показал).

ЗЫ
Люди! Ну хоть тут-то не флудьте пожалуйста, не будте хомячками!
Ну ведь очень важная тема...

Сообщение отредактировал dvm99 - 5.8.2011, 15:20

[Solnishko]

Надеюсь больше никто не будет придираться к мои ошибкам. Все исправила

[zanoza]

Сейчас рассматривается вопрос о переводе старших классов в школу №6, а младших - в 14. Думаю, что так оно и будет.

[zanoza]

Окончательный ответ озвучат в понедельник-вторник.

Сообщение отредактировал zanoza - 5.8.2011, 15:52

[bogert]

Посмотрел "невыученный урок", Попов можно сказать плакался,даже смешно стало! А Нистратов здорово сказал,что нет никакой позиции!!!! Сам директор не знает что хочет и как быть! Думает на блюдечке все решения подадут..неправильно это..

У меня такое же мнение осталось после просмотра.
Может сюжет не раскрыл всю драму данного собрания, но я не понял данного заголовка.
Опять же судя по сюжету, Нистратов как новый человек, сделал волевое решение на долгожданное закрытие первой школы, которую нужно было давно закрыть и все предыдущие меры чего-то боялись. А сделал это поздно потому что он человек новый и принимал дела всего города. Лицензию школы приняли для того, чтобы после закрытия школы она не исчезла совсем, а спокойно строилась новая. Как тут заверил кислым голосом Ильичев, деньги на школу пообещали выделить, другого и не дано. Вот только надо правильно поддавливать, чтобы их реально выделили. Вот для этого и надо проявить свое умение и желание наши властям. А по поводу состояния здания первой школы было нормальное обоснование. Тем более заключение быстро не делается и завод тут тоже помог его провести. Дело осталось за движением по бюрократическим кабинетам.
Позиция Попова не понятна. Он ведь мужчина. Надо действовать уверенно и встать на защиту своих учителей и учеников. Но опять же из сюжета, чуть не плача он выдал, что хочет сам рулить в чужой школе со своими обычаями. Не тем занимается.
Вообще соберитесь наконец директор, заучи, учителя, родители и выберите ОБЩУЮ позицию. А то на форуме пару человек в одну сторону тянут, пару в другую. Ведь в школе большое количество людей и у всех разная позиция.

[АнгелВС]

Да, мне тоже очень понравился бы вариант с ОТО.

[Cherry_Lips]

Давайте ВСЕ настаивать на варианте с ОТО. Он пройдет с гораздо меньшими моральными и нравственными потерями. ДЛЯ ВСЕХ НАС! Михаил Викторович, Сергей Львович, МЫ на ВАС надеемся!

[Dana]

так вы напрягитесь и сформулируйте какой вариант интересен ученикам. хотя бы большинству!

Самим пока не понятно в какую сторону напрягаться ????
Нет абсолютно никакой конкретной инфомации, а напрягаться "на основании слухов" - бесполезно.