Опции

[веснаvs]

Случайно не знаете как зовут Зайцеву и причину перехода?

Зайцева Елена Ивановна

[МариШкА_wolf]

Лично мне нравится школа N3 . Сама закончила ее, а теперь у меня там сестренки учатся. По мне самая лучшая школа.

[йойо2]

У нас из класса и параллели все неучи в 3 школу уходили.

[Наташша]

А кто что про 14 школу может сказать

[Foliksa]

В Верхней Салде лучше ни в школу , ни в садики, ни в больницу не ходить.А сразу в Тагил или Екб.

[brujo]

А кто что про 14 школу может сказать

а какой смысл вообще сегодня спрашивать в какую школу отдавать?? Сегодня, именно сегодня, всё школьное образование направлено на то, чтобы сдать ЕГЭ. Это уже не школа советских времен, или тех же 90-ых, когда еще учили по-настоящему и развивали ребенка интеллектуально, и оценки в аттестате играли немаловажную роль при поступлении в вуз. Сегодня же можно быть круглым троечником по аттестату, главное - сдать ЕГЭ, и поступают сегодня в вузы по результатам ЕГЭ, а не по кол-ву среднего балла аттестата (как было раньше). Поэтому все эти вопросы - в какую школу отдать или какая школа лучше - просто бессмысленны. Тогда вопрос нужно ставить иначе, в какой школе более лучший результат сдачи ЕГЭ? Вот такие вопросы более актуальны. А про развитие ребенка можно забыть. Отличники или хорошисты по аттестату и успешный ЕГЭ, но порой тупые по факту, элементарных вещей из истории и других предметов не знают сегодня выпускники школ, если начать спрашивать их традиционно - в рамках рассуждения и анализа, они просто в ступор впадают. Один хорошист и жертва ЕГЭ не смог ответить на элементарный вопрос, кто основал Санкт-Петербург и в каком году это было, и почему назван город именно "Санкт-Петербургом"?

Сообщение отредактировал brujo - 10.3.2016, 20:50

[ТИМ]

а какой смысл вообще сегодня спрашивать в какую школу отдавать?? Сегодня, именно сегодня, всё школьное образование направлено на то, чтобы сдать ЕГЭ. Это уже не школа советских времен, или тех же 90-ых, когда еще учили по-настоящему и развивали ребенка интеллектуально, и оценки в аттестате играли немаловажную роль при поступлении в вуз. Сегодня же можно быть круглым троечником по аттестату, главное - сдать ЕГЭ, и поступают сегодня в вузы по результатам ЕГЭ, а не по кол-ву среднего балла аттестата (как было раньше). Поэтому все эти вопросы - в какую школу отдать или какая школа лучше - просто бессмысленны. Тогда вопрос нужно ставить иначе, в какой школе более лучший результат сдачи ЕГЭ? Вот такие вопросы более актуальны. А про развитие ребенка можно забыть. Отличники или хорошисты по аттестату и успешный ЕГЭ, но порой тупые по факту, элементарных вещей из истории и других предметов не знают сегодня выпускники школ, если начать спрашивать их традиционно - в рамках рассуждения и анализа, они просто в ступор впадают. Один хорошист и жертва ЕГЭ не смог ответить на элементарный вопрос, кто основал Санкт-Петербург и в каком году это было, и почему назван город именно "Санкт-Петербургом"?

бред - чёт не видела у нас в городе троечников, сдавших егэ на отлично. тугодумов с 4 в аттестате и в наше время без егэ хватало.

Сообщение отредактировал ТИМ - 10.3.2016, 20:52

[brujo]

бред - чёт не видела у нас в городе троечников, сдавших егэ на отлично. тугодумов с 4 в аттестате и в наше время без егэ хватало.

вы, видимо не в курсе, но в отношение ЕГЭ нет понятия "сдать ЕГЭ на отлично"=)))))) Есть минимальный балл ЕГЭ, который может набрать и троечник по факту своего обучения в школе=)))) Аттестат можно в топку выбросить, но вообще потерял свою актуальность и функциональность на фоне ЕГЭ.

Сообщение отредактировал brujo - 10.3.2016, 20:56

[Блумбеpг]

вы, видимо не в курсе, но в отношение ЕГЭ нет понятия "сдать ЕГЭ на отлично"=)))))) Есть минимальный балл ЕГЭ, который может набрать и троечник по факту своего обучения в школе=)))) Аттестат можно в топку выбросить, но вообще потерял свою актуальность и функциональность на фоне ЕГЭ.

Аттестат и 15 лет назад был не актуален, как сдашь вступительные в ВУЗ, такой балл и получишь, а что там в аттестате никому не интересно было.

[нимфа]

Так троечников разве в 10 класс берут? Они все сами уходят, в техникумы наши. Или тагильские

Сообщение отредактировал нимфа - 10.3.2016, 20:59

[brujo]

Аттестат и 15 лет назад был не актуален, как сдашь вступительные в ВУЗ, такой балл и получишь, а что там в аттестате никому не интересно было.

это может в вашей шарашке такое было? в моем университете аттестат играл не последнюю роль даже на фоне хорошей сдачи устного экзамена=)) Было такое понятие как "конкурс", не, на знакомо?

Сообщение отредактировал brujo - 10.3.2016, 21:01

[ТИМ]

вы, видимо не в курсе, но в отношение ЕГЭ нет понятия "сдать ЕГЭ на отлично"=)))))) Есть минимальный балл ЕГЭ, который может набрать и троечник по факту своего обучения в школе=)))) Аттестат можно в топку выбросить, но вообще потерял свою актуальность и функциональность на фоне ЕГЭ.

я в курсе за егэ: на отлично - это показать высокие баллы, которые при поступлении учитываются. неужели думаете, что на баллы не обращают внимание?)
а троечники и должны по факту набрать минимальный балл - за что-то им троечку-то поставили))

[ТИМ]

это может в вашей шарашке такое было? в моем университете аттестат играл не последнюю роль даже на фоне хорошей сдачи устного экзамена=)) Было такое понятие как "конкурс", не, на знакомо?

я, может, для вас какой секрет большой открою, но в некоторых заведениях до сих пор конкурс аттестатов))

[Блумбеpг]

это может в вашей шарашке такое было? в моем университете аттестат играл не последнюю роль даже на фоне хорошей сдачи устного экзамена=)) Было такое понятие как "конкурс", не, на знакомо?

Очень даже знакомо, вуз обычный УПИ, специальность ОМД, на 27 человек 5 бюджетных мест, на бюджете училась, но в аттестат никто не заглядывал, роль играли только набранные на 3-х экзаменах баллы. Конкурс округлённо - 5 человек на место, 2003 год.

Теперь по теме, отправлять надо в ту школу, которая ближе к дому. Остальное зависит от желания ребенка учиться.

Сообщение отредактировал Блумбеpг - 10.3.2016, 21:08

[brujo]

неужели думаете, что на баллы не обращают внимание?)
а троечники и должны по факту набрать минимальный балл - за что-то им троечку-то поставили))

вы реально до сих пор не понимаете природу ЕГЭ?? Да хоть высший балл, хоть минимальный - ты уже поступил в вуз! Что отличник, что троечник - ставится знак равно. Аттестат при поступлении спрашивают лишь ради формальности, как подтверждение, что ты окончил школы (в качестве приложения к ЕГЭ), а не потому, чтобы посмотреть, как ты учился по факту.

[Димастый]

А про развитие ребенка можно забыть. Отличники или хорошисты по аттестату и успешный ЕГЭ, но порой тупые по факту, элементарных вещей из истории и других предметов не знают сегодня выпускники школ, если начать спрашивать их традиционно - в рамках рассуждения и анализа, они просто в ступор впадают. Один хорошист и жертва ЕГЭ не смог ответить на элементарный вопрос, кто основал Санкт-Петербург и в каком году это было, и почему назван город именно "Санкт-Петербургом"?

Вот чё со своей историей пристали? Вы уже как то в одну кучу смешали народничество и декабристов, дворянство, духовенство и студентов.
Так что, чья бы корова мычала...
А если сравниваться по знаниям, могу такие вопросы задать на которые ответа от вас внятного не услышу. Так что, идите хотя бы историю подучите поосновательней, коли так на неё налегаете

Сообщение отредактировал Димастый - 10.3.2016, 21:12

[brujo]

Очень даже знакомо, вуз обычный УПИ, специальность ОМД, на 27 человек 5 бюджетных мест, на бюджете училась, но в аттестат никто не заглядывал, роль играли только набранные на 3-х экзаменах баллы. Конкурс округлённо - 5 человек на место, 2003 год.

Теперь по теме, отправлять надо в ту школу, которая ближе к дому. Остальное зависит от желания ребенка учиться.

в аттестат никто не заглядывал, а 5 человек на место? логическое противоречие не наблюдаете??=)) Вам лично говорил, что, "девушка, мы в ваш аттестат, честно пионерское, не заглядывали"? Вот именно, 27 человек, 5 мест, чтобы окончательно решить, кого взять (даже если все 27 человек хорошо сдали экзамен), учитывался и средний балл аттестата, но вам публично никто это не объявлял=))) это было априори в таких делах=)

[ТИМ]

вы реально до сих пор не понимаете природу ЕГЭ?? Да хоть высший балл, хоть минимальный - ты уже поступил в вуз! Что отличник, что троечник - ставится знак равно. Аттестат при поступлении спрашивают лишь ради формальности, как подтверждение, что ты окончил школы (в качестве приложения к ЕГЭ), а не потому, чтобы посмотреть, как ты учился по факту.

вы реально думаете, что в приёмных комиссиях идиоты сидят и для них все баллы равны?)) само по себе егэ нейтрально - система проверки знаний, и относительно точных наук вполне себя оправдывает, с гуманитаркой сложнее - тут я за традиционные экзамены, но какие-то вещи вполне можно привести к чётким вопросам-ответам (те же даты по истории).

[Блумбеpг]

вы реально до сих пор не понимаете природу ЕГЭ?? Да хоть высший балл, хоть минимальный - ты уже поступил в вуз! Что отличник, что троечник - ставится знак равно. Аттестат при поступлении спрашивают лишь ради формальности, как подтверждение, что ты окончил школы (в качестве приложения к ЕГЭ), а не потому, чтобы посмотреть, как ты учился по факту.

С чего вы решили, что оценка в аттестате отражает знания ученика по предмету. Оценка - это бальное выражение мнения учителя, т.е. оценка может рикак не отрадать реальную картину вещей и быть чисто субьективной вещью. Пример - у учителя ПМС, она пришла и наставила всем троек. ЕГЭ хотя бы знание фактологии отражает. Я за ЕГЭ, у любимчика отличника и у троешника должны быть равные права при поступлении в ВУЗ.

[brujo]

вы реально думаете, что в приёмных комиссиях идиоты сидят и для них все баллы равны?)) само по себе егэ нейтрально - система проверки знаний, и относительно точных наук вполне себя оправдывает, с гуманитаркой сложнее - тут я за традиционные экзамены, но какие-то вещи вполне можно привести к чётким вопросам-ответам (те же даты по истории).

я свое время в методическом отделе вуза практиковался (гуманитарное направление) в Ебурге. Само по себе ЕГЭ как раз не нейтрально, а определяющее на 98%, к вашему сведению. Это вообще очень долгий разговор, думаю, смысла нет разводить тему с теми, кто не имел никогда отношения к внутренней системе образовательной сферы высшего образования.