Опции

[alter98]

Подойдите к директору 1 школы, и предмета для мучений не будет. Вы же ещё не разговаривали, наверное, с ним? Не думаю, что 2-е классы там ПЕРЕПОЛНЕНЫ и Вашего ребёнка не возьмут. И насчёт темы: Вам правильно ответили, это не детский сад, тут местами не меняются.Да, и ещё: не каждый ребёнок в принципе может ПРИНЯТЬ такую программу, как "Гармония". Взрослые же имеют право учиться и работать по той профессии, к которой больше предрасположены, профессионально направлены ну и т.д.?У ребёнка тоже должно быть право выбора программы.Пусть попробует поучиться по другой, более ему понятной и интересной.

Девушка я именно так и сделала. В классах по 26 челове

[alter98]

Гармония подходит далеко не всем детям. И по мнению многих наших учителей начальных классов эта программа не дает детям необходимого багажа знаний. Трудная, но бестолковая. Племянник учится по этой программе второй год. У меня сложилось такое мнение о ней - бесполезное засирание мозгов детям и родителям.

БРАВО БРАВО

[m@j@]

Если я не ошибаюсь, то разрешается до 27 человек в классе. Уточните!

[ТИМ]

Если я не ошибаюсь, то разрешается до 27 человек в классе. Уточните!

у нас в классе 29 человек))

[PTA]

Гармония подходит далеко не всем детям. И по мнению многих наших учителей начальных классов эта программа не дает детям необходимого багажа знаний. Трудная, но бестолковая. Племянник учится по этой программе второй год. У меня сложилось такое мнение о ней - бесполезное засирание мозгов детям и родителям.

Согласна полностью, знаю эту программу не по-наслышке.Психоз у всей семьи уже. Что делают с нашими детьми?

[Аника]

У меня совсем противоположное мнение, моя дочь уже третий год учиться по гармонии, всё понимает, домашку делает сама, мне только на проверку приносит, она бы и занкова хорошо потянула, так как ребёнок очень развитый и начитанный. мне кажется если ребёнку не дано учиться, то по любой программе будет сложно.

[Fiona]

ну я конечно мамка молодая чего уж тут. но с недавних пор стала ковыряться в литературе по дошкольному образованию... пришла к выводу что лучшие творения для учебного процессадетей младшего возраста и младшего школьного возраста принадлежат к 70-85 годам издания. извините если кого обидела. Там все понятно, и ребенку и учителю ( родителю). Четко прописаны все требования к психологическому и интеллектуальному развитию. мне кажется советская порграмма была лучшей. не даром ее китайцы и япошки у нас сдернули и теперь помахивают перед нами откормленным задом.

[Foliksa]

ну я конечно мамка молодая чего уж тут. но с недавних пор стала ковыряться в литературе по дошкольному образованию... пришла к выводу что лучшие творения для учебного процессадетей младшего возраста и младшего школьного возраста принадлежат к 70-85 годам издания. извините если кого обидела. Там все понятно, и ребенку и учителю ( родителю). Четко прописаны все требования к психологическому и интеллектуальному развитию. мне кажется советская порграмма была лучшей. не даром ее китайцы и япошки у нас сдернули и теперь помахивают перед нами откормленным задом.

[Irjenka]

на мой взгляд, все продвинутые программы - полное говно. традиционная программа "школа россии" - единственная по какой можно учиться, чтоб не сломать ребенку мозг. плюс сколько еще дополнительных никчемных уроков (информатика, проект...) дети при отмене этих уроков ничего не потеряют. моим не повезло. мы прибыли сюда в последних числах августа, поэтому ничего не успели узнать, в ближайшей школе нас запихнули в занкова и перспективную нач.школу. директор решила, что мои дети "не достойны" пойти в традиционку. а я на тот момент была занята другим, чтобы выяснять что да как, муж этим занимался. теперь пожинаем плоды. мозг моих детей под эти продвинутые программы не заточен. но и отношение учителя имеет место, в одном классе почти все детки хорошо учатся. в другом всё хуже. мои дети самые обычные. знаний у одного ноль, у другого близится. хотя каждый день занимаемся с этими же учебниками. моя бы воля, я бы их сейчас перевела. но им важнее друзья из класса, чем то, как они учатся.
мечтаю о тех временах, когда начальная школа закончится.

[Люся]

У меня совсем противоположное мнение, моя дочь уже третий год учиться по гармонии, всё понимает, домашку делает сама, мне только на проверку приносит, она бы и занкова хорошо потянула, так как ребёнок очень развитый и начитанный. мне кажется если ребёнку не дано учиться, то по любой программе будет сложно.

[Малявочка]

на мой взгляд, все продвинутые программы - полное говно. традиционная программа "школа россии" - единственная по какой можно учиться, чтоб не сломать ребенку мозг. плюс сколько еще дополнительных никчемных уроков (информатика, проект...) дети при отмене этих уроков ничего не потеряют. моим не повезло. мы прибыли сюда в последних числах августа, поэтому ничего не успели узнать, в ближайшей школе нас запихнули в занкова и перспективную нач.школу. директор решила, что мои дети "не достойны" пойти в традиционку. а я на тот момент была занята другим, чтобы выяснять что да как, муж этим занимался. теперь пожинаем плоды. мозг моих детей под эти продвинутые программы не заточен. но и отношение учителя имеет место, в одном классе почти все детки хорошо учатся. в другом всё хуже. мои дети самые обычные. знаний у одного ноль, у другого близится. хотя каждый день занимаемся с этими же учебниками. моя бы воля, я бы их сейчас перевела. но им важнее друзья из класса, чем то, как они учатся.
мечтаю о тех временах, когда начальная школа закончится.

Если ваши ребятишки не справляются с программой, то это не значит, что она полное г...о. Программа по Занкову интересная, у нас в классе учатся детки с разными способностями - справляются все по разному, но ни у кого нет желания перейти. Многое еще зависит от учителя, я бы скзала процентов на 70.

[Аня]

Вложу свои 5 копеек...
По месту прописки мы относимся к шк. № 14, школу люблю, ничего плохого о ней сказать не могу, т.к. сама её закончила, но...прежде, чем записываться в воскресную школу я поговорила с приятельницами, детки которых уже отучились в начальной школе, потом полистала интернет и пришла к выводу, что деткам сейчас не так просто как нам...из них всё пытаются "вундеркиндов" сделать, а на деле всё совсем наоборот...
В нач. классах нашей школы нет традиционной, скажем проще "советской" программы, а есть "Гармония", Занков и "Нач. школа ХХI век", которую мы и выбрали...скажу сразу, программа тоже не простая, но она больше приближена к традиционной, нежели две других...поэтому, уважаемые родители, будущих первоклассников, вы наверняка все записали, запишите своих деток в воскресную школу, так поинтересуйтесь у педагога, как ваш ребенок осиливает ту или иную программу, ведь потом еще не поздно будет записаться в другой класс или вобще в другую школу...
Честно, не всем деткам даются эти программы и не надо говорить "а вот мой, а вот у меня..." все они разные и у каждого своя скорость понимания, поэтому будьте внимательны к своим чадам им еще учиться и учиться... впереди 5,6 и 7 классы с традиционными программами, а после последнего так и вовсе их разделят по профильным и начнут вкладывать другие знания, без которых мы обошлись и как говорится "дураками" не выросли...

[Малявочка]

можно не идти в профильный класс, можно учиться в обыкновенном

[Любава]

Вложу свои 5 копеек...
По месту прописки мы относимся к шк. № 14, школу люблю, ничего плохого о ней сказать не могу, т.к. сама её закончила, но...прежде, чем записываться в воскресную школу я поговорила с приятельницами, детки которых уже отучились в начальной школе, потом полистала интернет и пришла к выводу, что деткам сейчас не так просто как нам...из них всё пытаются "вундеркиндов" сделать, а на деле всё совсем наоборот...
В нач. классах нашей школы нет традиционной, скажем проще "советской" программы, а есть "Гармония", Занков и "Нач. школа ХХI век", которую мы и выбрали...скажу сразу, программа тоже не простая, но она больше приближена к традиционной, нежели две других...поэтому, уважаемые родители, будущих первоклассников, вы наверняка все записали, запишите своих деток в воскресную школу, так поинтересуйтесь у педагога, как ваш ребенок осиливает ту или иную программу, ведь потом еще не поздно будет записаться в другой класс или вобще в другую школу...
Честно, не всем деткам даются эти программы и не надо говорить "а вот мой, а вот у меня..." все они разные и у каждого своя скорость понимания, поэтому будьте внимательны к своим чадам им еще учиться и учиться... впереди 5,6 и 7 классы с традиционными программами, а после последнего так и вовсе их разделят по профильным и начнут вкладывать другие знания, без которых мы обошлись и как говорится "дураками" не выросли...

Так в воскреске нет особой программы - по Занкову, Гармония, Школа 20... и т.п. учат чисто читать, математика, руку развивать, так что, смысл спрашивать педагога? В 14школе по-моему у всех Гармония, кроме одной паралели)Там Виноградова) и что? Всвязи с расположением 1школы в стенах 14, так выбор только с 3й.
Тоже считаю, что отучиться началку и все равно в 5кл будет традиционная система и там всё будет понятно, главное не отбить у ребенка желание учиться.

А меня больше всего поразила Информатика, точнее задания в печатной тетради по Гармонии - такого бреда вообще не видела и не знала, что такое реально могут изучать во втором классе...

[Аня]

Вы не правы...у нас в параллели и Гармония, и Виноградова... по Занкову вобще только 1 педагог преподает, т.ч. выбор есть.
Когда мы записывали своего ребенка, то знали какая программа нам нужна и шли именно к тому педагогу, что по ней ведет и уже на последнем собрании она нам каждому сказала, справится ребенок или нет...

Про 3-ью школу давно слышу, что там сейчас работает директором бывший директор 2-ой школы и вроде как к себе кадры переманивает...у одной знакомой ребенок там учится, так они довольны,т.к. у них еще продлёнка есть, чего быть не может в стенах 14-ой (сильно она загружена, увы...(

Но повторюсь еще раз, прежде, чем сделать выбор в пользу той или иной программы, нужно всё хорошенько обдумать, т.к. это ваш ребенок и ему учиться...

[alter98]

Вы не правы...у нас в параллели и Гармония, и Виноградова... по Занкову вобще только 1 педагог преподает, т.ч. выбор есть.
Когда мы записывали своего ребенка, то знали какая программа нам нужна и шли именно к тому педагогу, что по ней ведет и уже на последнем собрании она нам каждому сказала, справится ребенок или нет...

Про 3-ью школу давно слышу, что там сейчас работает директором бывший директор 2-ой школы и вроде как к себе кадры переманивает...у одной знакомой ребенок там учится, так они довольны,т.к. у них еще продлёнка есть, чего быть не может в стенах 14-ой (сильно она загружена, увы...(

Но повторюсь еще раз, прежде, чем сделать выбор в пользу той или иной программы, нужно всё хорошенько обдумать, т.к. это ваш ребенок и ему учиться...

И снова здравствуйте. Школу мы уже поменяли на 3-ю и слава Богу. Программа Школа 20 (вроде, на учебниках написано Перспективная начальная школа), замечательная программа.Учитель тоже замечательный. Ребенок занимается самостоятельно, носит только на проверку и если что то не получается. То что есть продленка- тоже очень хорошо. Класс небольшой, индивидуальный подход к каждому ребенку. И самое главное- несмотря на то, что у нее е все всегда получается с первого раза она СНОВА хочет ходить в школу.
Поэтому милые родителя разговаривайте со своими детьми и прислушивайтесь к ним.

Сообщение отредактировал alter98 - 25.2.2013, 13:57

[EVгений]

...То что есть продленка- тоже очень хорошо...

Почему продлёнка в начальных классах - это столо хорошо? Прекрасно помню как мы учились со второй смены (точно уже не помню, но вроде с полтретьего) + 2-3 урока было продлёнки. А ещё некоторым потом до дому через полгорода тащиться. Приходили домой к девяти. Учительница домой не спешила - проверяла тетради, пока весь класс над каким-нибудь сборником задач потел. Не знаю тех, кому нравилась продлёнка. ИМХО: а вот в старших классах доп. предметы на пользу, т.к. гос. экз, поступления и т.п.

[ТИМ]

Почему продлёнка в начальных классах - это столо хорошо? Прекрасно помню как мы учились со второй смены (точно уже не помню, но вроде с полтретьего) + 2-3 урока было продлёнки. А ещё некоторым потом до дому через полгорода тащиться. Приходили домой к девяти. Учительница домой не спешила - проверяла тетради, пока весь класс над каким-нибудь сборником задач потел. Не знаю тех, кому нравилась продлёнка. ИМХО: а вот в старших классах доп. предметы на пользу, т.к. гос. экз, поступления и т.п.

не повезло вам, видимо, с учителем. У моего класса была продлёнка - мы часов до 5-6 в школе находились или гуляли с учительницей, подключались родители и мы топали дружно в лес. За это время нам было очень интересно: мы ставили спектакли по сказкам и потом играли сами же в них)), нам читали интереснейшие книги, помагали делать д\з (при чём это делала не только учительница, но и хорошо успевающие ученики - нас учили работать в команде и помогать друг другу ) мы готовы были до поздна торчать со своей классной мамой! Люблю и всегда помню её - самый лучший Учитель - Богданова Галина Васильевна. Весь мой класс со мной будет солидарен, что продлёнка с ней - это было круто))
А вечером многих родители забирали)) - потому и нужна была продлёнка, чтобы дети одни до поздна не болтались.

Сообщение отредактировал ТИМ - 25.2.2013, 15:26

[ТИМ]

ну я конечно мамка молодая чего уж тут. но с недавних пор стала ковыряться в литературе по дошкольному образованию... пришла к выводу что лучшие творения для учебного процессадетей младшего возраста и младшего школьного возраста принадлежат к 70-85 годам издания. извините если кого обидела. Там все понятно, и ребенку и учителю ( родителю). Четко прописаны все требования к психологическому и интеллектуальному развитию. мне кажется советская порграмма была лучшей. не даром ее китайцы и япошки у нас сдернули и теперь помахивают перед нами откормленным задом.

мля , мы же тоже по ней учились - и тоже нифигасебе попы откормили)) ни одного не знаю с нашего класса, кто в жизни неудачником стал или по кривой дороге срулил))) нижайший поклон создателям этой проги и нашей учительнице
з.ы.: Аника, а по-поводу, что ребёнку не дано - это вообще ухаха)) - всем детям дано! так считала наша классная и она была права на 100%, если кто на уроках не догонял, то с друзьями понимал - мы любили и хотели учиться, этому нас в младших классах как раз и научили НЕ ДАНО бывает некоторым учителям раскрыть в детях их таланты! Дети в младших классах - это пластилин, а кто-то их дубинами считает и пытается строгать топориком - вот и получается хреново.

Сообщение отредактировал ТИМ - 25.2.2013, 15:24

[Люся]

з.ы.: Аника, а по-поводу, что ребёнку не дано - это вообще ухаха)) - всем детям дано! так считала наша классная и она была права на 100%, если кто на уроках не догонял, то с друзьями понимал - мы любили и хотели учиться, этому нас в младших классах как раз и научили НЕ ДАНО бывает некоторым учителям раскрыть в детях их таланты! Дети в младших классах - это пластилин, а кто-то их дубинами считает и пытается строгать топориком - вот и получается хреново.